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《昭熠教育赋》

时间:2016-10-03 17:21:53   来源:   
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《昭熠教育赋》
 
                                                                                                                         / Mr.八雅

序:乙未初冬,吾游学暂歇,返至京华,闻恩师之昭熠教育,恰逢五年之交,大喜,故而前往贺之。风雨兼顾,乃为大善,世纪之交,方见荣华。
        感念昭熠教育,如璀璨星辰,闪烁于宇宙;皓月当空,指引于前方,可谓大美。序其名,彰之功,铭传世,故而作赋记之,名曰:“昭熠教育赋”。

文:
        昭者,光也。为大义所铭,为显著之意,为美好若存。熠者,亮也。熠熠宵行,闪烁之美,为光彩之显,照耀之本,如此雅美,得昭熠之名。
        昭熠者,因时代而生,为京华留客,而留恋于桑梓之情。唤才情,出智囊,汇名流,于昭熠,出真知,行教育。
        教育,在言行,亦在身教。德之广昭,行之所至,为教育之美,稷下学宫,为大乐,杏坛讲学,为兴业。
        昭熠教育,立于京华,延至华夏,所到之处,尽显神韵,如此之美,可大赞,亦可铭言。
        昭熠之德,在根植,在花开,亦在香飘。书香之美,在世代相承,亦在诗书传家。
        师德,为求学者所随,为广贤者所求,亦为天下人所赞。师之名,在于德;师之雅,在于品;师之高,在于授。授天下可授之人,成天下可成之事。
        昭熠之名,为先贤之德,为传世之礼,为千年大观。谱昭熠雅乐,集大成于心,颂诗书情怀,叙大美盛世。
        师艺,在精益求精,在桃李芬芳,在花开四海。师之随,在于烛;师之情,在于子;师之悦,在于成。春蚕化丝终为爱,蜡炬成灰皆为行。
        昭熠教育,行于沧海,礼遇名士,下达弟子。怡情大方,门迎名流,授学大成,共谋伟业。
        师恩之情,尽收眼底;知遇之恩,铭情于心;楷模之德,融思于行。叙昭熠佳话,观望万里,得一品一行,足矣。
        感念师恩之德,感召于吾,序昭熠之文,扬教育之名,故而融情所动,有感于斯,赋文一记,名曰《昭熠教育赋》。
        乙未初冬,八雅先生刘永国作赋于京华。 


后记:

“永国真才子,赋可敌两汉。长患世人浮,幸哉有潘安! ”
                                                                   ——张恩勇

(张恩勇,中国当代语文教学专业委员会成员、中国教师书院专家、全国语文名师工作室创始人、北京市优秀教育工作者,昭熠语文教学专业研究院院长张恩勇先生)

“不愧为行家手笔,言之在理,言之在情,诚哉!“春蚕化丝终为爱,蜡炬成灰皆为行”,师者,不独授业解惑也,在于“爱化”,在于“成行”,读君之赋,心肝为之撼然,世有如此雅美昭熠者,教育之化被草木也不远矣哉!”
                                                                      ——陈柏屹

(陈柏屹,中国当代语文教学专业委员会办公室主任)