/ Mr.八雅

序：乙未初冬，吾游学暂歇，返至京华，闻恩师之昭熠教育，恰逢五年之交，大喜，故而前往贺之。风雨兼顾，乃为大善，世纪之交，方见荣华。
        感念昭熠教育，如璀璨星辰，闪烁于宇宙；皓月当空，指引于前方，可谓大美。序其名，彰之功，铭传世，故而作赋记之，名曰：“昭熠教育赋”。

文：
        昭者，光也。为大义所铭，为显著之意，为美好若存。熠者，亮也。熠熠宵行，闪烁之美，为光彩之显，照耀之本，如此雅美，得昭熠之名。
        昭熠者，因时代而生，为京华留客，而留恋于桑梓之情。唤才情，出智囊，汇名流，于昭熠，出真知，行教育。
        教育，在言行，亦在身教。德之广昭，行之所至，为教育之美，稷下学宫，为大乐，杏坛讲学，为兴业。
        昭熠教育，立于京华，延至华夏，所到之处，尽显神韵，如此之美，可大赞，亦可铭言。
        昭熠之德，在根植，在花开，亦在香飘。书香之美，在世代相承，亦在诗书传家。
        师德，为求学者所随，为广贤者所求，亦为天下人所赞。师之名，在于德；师之雅，在于品；师之高，在于授。授天下可授之人，成天下可成之事。
        昭熠之名，为先贤之德，为传世之礼，为千年大观。谱昭熠雅乐，集大成于心，颂诗书情怀，叙大美盛世。
        师艺，在精益求精，在桃李芬芳，在花开四海。师之随，在于烛；师之情，在于子；师之悦，在于成。春蚕化丝终为爱，蜡炬成灰皆为行。
        昭熠教育，行于沧海，礼遇名士，下达弟子。怡情大方，门迎名流，授学大成，共谋伟业。
        师恩之情，尽收眼底；知遇之恩，铭情于心；楷模之德，融思于行。叙昭熠佳话，观望万里，得一品一行，足矣。
        感念师恩之德，感召于吾，序昭熠之文，扬教育之名，故而融情所动，有感于斯，赋文一记，名曰《昭熠教育赋》。
        乙未初冬，八雅先生刘永国作赋于京华。 


后记：

“永国真才子，赋可敌两汉。长患世人浮，幸哉有潘安！ ”
                                                                   ——张恩勇

（张恩勇，中国当代语文教学专业委员会成员、中国教师书院专家、全国语文名师工作室创始人、北京市优秀教育工作者，昭熠语文教学专业研究院院长张恩勇先生）

“不愧为行家手笔，言之在理，言之在情，诚哉！“春蚕化丝终为爱，蜡炬成灰皆为行”，师者，不独授业解惑也，在于“爱化”，在于“成行”，读君之赋，心肝为之撼然，世有如此雅美昭熠者，教育之化被草木也不远矣哉！”
                                                                      ——陈柏屹

（陈柏屹，中国当代语文教学专业委员会办公室主任）